Индикаторы Оценки Качества В Учреждениях Дополнительного Образования Детей

Теряя качество, объект становится чем-то другим. Дополнительное образование детей не является унифицированным, оно ориентировано не столько на удовлетворение общественной потребности в подготовке нового поколения к участию в производстве и культурной жизни страны, сколько на удовлетворение индивидуально-групповых потребностей, которые объективно не могут быть учтены при организации массового образования. При этом образовательный процесс эффективен лишь при условии взаимодействия и того, кто воздействует, и того, на которого он направлен. Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до года». Для эффективной реализации требований Концепции мониторинга разработан Инструментарий МКДО, который позволяет не только оценить текущий уровень качества образования в ДОО, но и обозначить направления развития для достижения лучших результатов. Наличие программ. Уважаемые посетители! Расскажите, что лежит в основе Концепции, каковы ее цели и задачи? Введите адрес электронной почты:. Общая численность педагогических работников.

16153 16154 16155 16156 16157