Morpa Kampüs Ingilizce 5 Sınıf Test Çöz

1 ÇAĞDAŞ RUS DİLİNDE EMİR KİPİNDEKİ ÇOK ANLAMLILIK SORUNU Leyla Çiğdem Dalkılıç Özet Zengin bir dil yapısına sahip olan Rusça da emir kipi bilinen ve bu yapının birincil anlamı olan direktif anlamının dışında kullanılabilmektedir. Direktif anlamının dışında kullanılan emir kipleri, emir kipi formunda aktarılmasına rağmen emir anlamının çok dışında olan şart, istek, zorunluluk gibi anlamlar ifade edebilmektedir. Söz konusu durum ise Rus dilinde emir kipindeki çok anlamlılık sorununu beraberinde getirmekte, bahse konu yan anlamların emir kipi yapısı içerisinde ele alınıp alınmaması gerektiği tartışmalarına neden olmaktadır. Emir kipi formu ile aktarılan ancak esas anlamının dışında farklı anlamlar aktarabilen bu yapının daha iyi anlaşılabilmesi ve hangi anlamlarının emir kipi formuyla iletildiğinin anlaşılması Rusça dan Türkçe ye yapılacak olan çeviriler için de önem arz etmektedir. Bu çalışmada Rusçadaki emir kipi ve bu yapının sahip olduğu birincil ve ikincil anlamlar ile bu yapının kullanım özellikleri incelenmektedir. Anahtar kelimeler: Rus dili, emir kipi, çok anlamlılık, kullanım özellikleri. POLYSEMY PROBLEM OF IMPERATIVE IN THE MODERN RUSSIAN LANGUAGE Abstract In Russian, that contains rich language structures, the imperative form can also be used beyond its primary meaning of the directive. Those structures which are used in the imperative form but which do not have a directive meaning mean stipulation, requirement or necessity. In this case, the Russian imperative form gives rise to polysemy causing debates whether the connotations should be handled within this structure. To understand the different connotations of the imperative form and which connotation is meant by the form used is important for the translations from Russian to Turkish. In this study, the Russian imperative, its primary and secondary meanings and the usage features of this structure will be examined. Key words: Russian language, the imperative, polysemy, usage features. 7

2 Leyla Çiğdem Dalkılıç Giriş Rus dillinde emir kipinin fiil kökünden meydana gelmesi ve şahıs eklerinin kullanılması dışında, söz konusu yapıya bağlı olarak çeşitli ek, kelime ve kalıplar da kullanılabilmektedir. Rusçadaki emir kipi ve emir kipinin sahip olduğu anlamlar, Rus ve yabancı dil bilimciler tarafından birçok kez ele alınmıştır. Rus dilinde emir kipinin sahip olduğu ve birincil olan emir (direktif) anlamının dışında, Rusçadaki emir kipinin doğrudan (birincil) ve dolaylı (ikincil) anlamları kimi bilim adamlarınca emir kipi yapısı içerisinde bir bütün olarak, kimilerince ise direktif anlamı dışında farklı manalar ifade etmelerinden dolayı bütünün dışında ayrıca ele alınmışlardır. Bu çalışmada çağdaş Rus dilinde emir kipinin birincil anlamı olan direktif anlamda kullanımı ile emir kipi yapısı içerisinde ele alınan emir kipinin ikincil anlamları ele alınmaktadır. Rusçadaki emir kipinin (imperativ) sahip olduğu çeşitli anlamsal ve sözdizimsel özellikler, bu dilbilgisi kalıbının sahip olduğu farklı anlamların ve kullanımların saptanmasında önemli bir rol oynamaktadır. Çalışmamızın bir diğer amacı ise, metin içerisinde hangi lengüistik özelliklerin, imperativin farklı kullanımlarıyla ilintili olduğunun belirlenmesi ve bu özelliklerin imperativin betimlemesinde ne şekilde etki ettiğidir. Bahse konu özellikleri, çeşitli emir kipi kullanımlarının biçimsel özellikleri olarak ele alabiliriz. Örneğin, те, ка ve бы gibi eklerin kullanımındaki sözdizimsel ve anlamsal özellikler buna dahildir. 1. Anlamdaki çok çeşitlilik Rusça da emir kipinin anlamına dair geniş çaplı çalışmalar mevcut olmakla birlikte, Rus dil biliminde konuya ilişkin olarak yapılan genel tanımlamaları aşağıdaki şekilde inceleyebiliriz: İmperativ ya da teşvik: dinleyicinin belirli bir eylemi yerine getirmesine yönelik, konuşmacının isteğini belirten bir ileti ve bu isteğin dinleyici tarafından yerine getirilebilmesi girişimidir (Apresyan 1974, 1995: 22). Rus dilinde birincil anlamı teşvik olan emir kipi halindeki eylemler, konuşmacının dinleyiciyi harekete geçirmeyi hedeflediği, dinleyiciden eylemlerin yerine getirilmesini talep ettiği durumların tasvirini ifade eder (RG-80 I 1980: 620). İmperativ (geniş anlamda) emir anlamı ifade eder ve konuşmacının kendi iradesini ortaya koyduğu sözlü bir eylem olarak ortaya çıkarak, söz konusu eylemin yerine getirilmesi amacıyla konuşmacıya etki edip, onu harekete geçirmeyi amaçlar. Örneğin: Максим, поцелуй Лизу! (Melçuk 1998 I: 155). Yukarıda incelediğimiz tüm tanımlamalardan de anlaşılacağı üzere, Rusçadaki emir kipinin birincil anlamı emir yani direktif belirtme ve bu anlam doğrultusunda konuşmacının dinleyiciye etki etmesini durumunu içermektedir. 8

3 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 Emir kipinin anlamına ilişkin çalışmalarda bulunan dil bilimcileri emir kipini doğrudan ve dolaylı kullanım açısından bir bütün ve ayrı olarak inceleyenler şeklinde ikiye ayırabiliriz. İmperativin dolaylı kullanımından kastedilen durum, şekil olarak emir kipi yapısında olan ancak anlam açısından emir ifadesinin dışında diğer anlamlar içeren kullanımlardır. Bunları kısaca: - Emir kipinin zorunluluk bildiren anlamda kullanımı (долженствовательное значение): Все ушли, а я дома сиди; - Emir kipinin optatif / istek bildiren anlamda kullanımı (оптативное/желательное значение): Пусть всегда будет солнце; - Emir kipinin şart/koşul bildiren anlamda kullanımı (условное значение): Вставай пораньше, и все будешь успевать, Прийди во время, я бы не опоздал на поезд vb. olarak özetleyebiliriz (Gusev 2005: 15). Emir kipinin yukarıda belirtilen kullanımları bazı çalışmalarda, emir kipi içerisinde bir bütün olarak ele alınarak incelenmektedir (Davies 1986, Pertsov 2001 vs.)buna karşılık, emir kipinin dolaylı kullanımı esnasında imperativ formunun direktif anlam değil de, başka anlamlar taşımasından dolayı birinci görüşe karşı çıkanlar da mevcuttur (Hrakovskiy, Volodin 1986:222). 2. Emir kipinin doğrudan ve dolaylı anlamda kullanımı Daha öncede ele aldığımız üzere, emir kipinin dolaylı kullanımı sahip olduğu çeşitli anlamlar açısından fark göstermektedir. Burada ve ileride II. tip kullanım olarak adlandıracağımız emir kipinin dolaylı kullanımı sırasında fiil birinci, ikinci ve üçüncü tekil (bazı durumlarda çoğul) şahıs formuyla kullanılmaktadır. Burada ve ileride I. tip kullanım olarak adlandıracağımız emir kipinin doğrudan kullanımı sırasında ise fiiller genel olarak ikinci tekil ve çoğul şahıs eki halinde ortaya çıkmaktadır. Bu makalede emir kipinin II. tip olarak adlandırılan kullanımı ayrıntısıyla ele alınacak olup, Rus dilinde dildeki bir yapının incelenmesi ve anlaşılması açısından anlamdan şekle (от значения к слове) yönteminin dikkate alınmasının ne kadar önemli olduğu da vurgulanmaktadır (TFG, 2007: 14-17; Dalkılıç, 2014). Emir kipinin II. tip kullanımına geçmeden önce birincil anlamı olan direktif anlamda kullanıldığı durumlara bir göz atalım Emir kipinin direktif anlamda kullanımı (I. Tip kullanım) Direktif anlamı, emir kipinin en sık kullanılan ve sıkça rastlanılan ifadesidir. Emir kipinin direktif anlamda kullanımı sırasında: a) Konuşmacı eylemin gerçekleşmesini yahut gerçekleşmemesini istemektedir; 9

4 Leyla Çiğdem Dalkılıç b) Konuşma anında eylem henüz vuku bulmamıştır (ya da mevcut eylem sona erecektir): Сидите, сидите, пожалуйста, не стойте на ногах, Позвоните ему или не звоните, не надо... c) Konuşma anı eylemin gerçekleştiği andan önce gelmektedir: Только, пожалуйста, не спрашивайте, как это могло произойти, иначе поставите меня в очень затруднительное положение. [Александр Беляев. Легко ли быть раком. Рассказ-фантазия // «Наука и жизнь», 2009]. Ancak bazı durumlarda söz diziminin yer değiştirdiğini görebiliriz: - Исаю Горбову я башку оторву, - увидишь! За что? спросил хохол. Не шпионь, не доноси (Горкий, Мать). Emir kipinin direktif anlamında kullanılması sırasında импульс (impuls, teşvik) olgusu oldukça önemli bir yere sahiptir. Söz konusu kullanım esnasında impuls kavramı şu şekilde ortaya çıkmaktadır: İmperativ formunu dile getirildiğinde konuşmacı, dinleyici tarafından eylemin gerçekleştirilmesini talep etmektedir: Темные волосы ее были растрепаны, горели ярко-синие глаза, нос фиолетовым проблеском. Перестань на меня орать! Грубейшим образом гаркнула она на мужа, хотя тот вовсе не орал, но лишь взывал. [Василий Аксенов. Таинственная страсть (2007)] Emir kipinin direktif anlamının kullanımı esnasında ikinci tekil ve çoğul şahıs ekleri (ты/вы) ismin yalın halinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Örneğin: вставай, сделайте, приходи, ложитесь vs. İkinci çoğul şahıs ekinde yer alan те soneki, çoğul sayı durumunu belirtmekte ve anlam açısından eyleme herhangi yeni bir ifade katmamaktadır. Sonek dediğimiz постфикс, Rusça da özellikle ortak yapılacak bir eyleme teşvik amacıyla kullanılmaktadır: пойдемте, давайте спать, споем песню vb. Bununla birlikte, son ek те mastar halindeki kelimenin sonunda *встать-те ve üçüncü tekil şahıs ile kullanılan ve Türkçe ye çevrildiğinde sın/sin anlamı katarak, istek bildiren пусть edatı ile kullanılmamaktadır *пусть-те. Bahsi geçen son ekin sadece kişi şahıs ekleriyle kullanımında, konuşmacının dinleyiciye direk olarak yaptığı etkinin ortaya konması açısından önemli olduğunu ifade etmek gerekir. Emir kipi eyleme ilave anlamlar katan bazı eklerle de kullanılabilmektedir. Bu eklerden bir tanesi kelimenin sonunda yer alan ка ekidir. Ка ekinin anlamlarından biri, eylemin gerçekleştirilmesi isteğine ilişkin fikrin, konuşmacının aklına yeni geldiğini göstermesidir (bkz. Hrakovskiy, Volodin 1986). Ka eki ayrıca, ortak yapılan eylemlerde (пойдемте-ка, давайте-ка кушать), ну, на gibi dil öğelerinin direktif anlamında на-ка!,ну-ка!, geniş zamanın birinci tekil şahıs formuyla пойдука я спать kullanılır. Bunun yanında, кa eki emir kipinin ileride ayrıntısıyla ince- 10

5 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 leyeceğimiz zorunluluk, narasyon ve karşıtlık anlamları hariç tüm emir kipi anlamlarında kullanılabilmektedir. Emir kipinin direktif anlamdaki kullanımı koşul anlamı ile ilintilidir. Söz konusu durum konuşmacının, dinleyici tarafından istenilen eylemi yerine getirmesinin dışında, konuşmacının sadece dinleyicinin meydana gelen durumu kendi açısından değerlendirmesini, gözler önüne getirmesini istediği kullanım durumlarında mevcuttur. Örneğin: А спроси у негo, как пройти к фабрике он тебя обольет презрением с ног до головы (Стругацкие, Гадкие лебеди) (Fortuin 2005: 7). Benzeri kullanımlar emir ve şart/koşul anlamları arasındaki sıkı bağa işaret etmektedir. Yukarıda değindiğimiz gibi konuşmacı, dinleyicinin eylemi yerine getirmesini değil, sadece hayal etmesini, var olan durumu gözünde canlandırmasını arzu etmektedir. Bu gibi kullanımlarda; *emir kipi cümlesinin ilk kısmı birleşik cümleden (сложносочиненное предложение) oluşur, ikinci kısmı ise eylemi gelecek zamanda tasvir eder; *emir kipi eyleminin gerçekleşmesi genel olarak negatif sonuçlar doğurmakta ya da eylem, konuşmacının isteği doğrultusunda gözler önünde canlandırılması için aktarıldığı şekliyle olumsuz bir eyleme işaret etmektedir. Söz konusu anlamı, konuşmacının imperativ formunu kullanarak, dinleyiciye emir durumunun (hareket, eylem vs.) yerine getirilmesi (olumsuz bir forum ise, yerine getirilmemesi) amacıyla direktifler göndermesi şeklinde yorumlayabiliriz Emir kipinin dolaylı anlamdaki kullanımları (II. Tip kullanım) Emir kipinin dolaylı kullanımının sahip olduğu ve dil biliminde de incelenen farklı anlamları beş alt başlık altında inceleyebiliriz: 1. Zorunluluk anlamı (долженствовательное значение); 2. İstek anlamı (оптативное/желательное значение); 3. Şart/koşul anlamı (условное значение); 4. Karşıtlık anlamı (уступительное значение) 5. Narasyon anlamı (повествовательное значение) Emir kipinin dolaylı kullanımı sadece Rus diline özgü olmamakla birlikte, benzeri kullanımlara Bulgarca, Arapça, İngilizce gibi pek çok dilde rastlanmaktadır (Davies 1986). Buna karşılık, emir kipinin ikinci tekil şahıs dışında birinci ve üçüncü şahıs formunda da kullanılabilmesini Rusça ya özgü bir nitelik olarak değerlendirebiliriz. Yukarıda bahsettiğimiz üzere, emir kipinde impuls (dürtü, itici kuvvet gücünün varlığı) ve stimul (teşvik) kavramları iki önemli olguyu teşkil etmektedir. Bahsi geçen 11

6 Leyla Çiğdem Dalkılıç olgular özellikle emir kipinin zorunluluk ve koşul anlamlarında önemli bir yere sahip olmakla beraber, birbiriyle ilintilidir. Stimul (teşvik) olgusu, emir kipi kullanımında konuşmacı ve dinleyici arasında her zaman mevcut olan özel bir bağa işaret etmektedir. Konuşmacı eylemin yerine getirilmesine yönelik teşvikin kaynağını oluşturmakta, dinleyici ise, emrin yerine getirilmesi gereken bir eylem olarak algılanmasına yardımcı olmaktadır. Emir kipinin dolaylı kullanımında dürtücü, itici kuvvet önemli bir rol oynamaktadır. İmperativin II. tip kullanımda, söz konusu anlam ile subektifnaya modalnost (öznellik kipi) 1 ve ekspressivnost (ifadecilik) 2 gibi soyut ve tanımlaması güç kavramların birbiriyle ilintili olduğunu görebiliriz. Bunun yanında ileride de görüleceği üzere, emir kipinin II. tip kullanımında konuşmacının dinleyiciye yönelik olarak ortaya çıkan katılım çağrısı (призыв адресата к причастности) elementi de önem kazanmaktadır Emir Kipinin Zorunluluk anlamında kullanımı (Долженствовательное значение) Там дела делаются, а я сиди здесь! Встану сейчас да и отправлюсь следом. Чего я буду зря сидеть. [Юрий Коваль. Приключения Васи Куролесова (1977)];Вася что получит, то и пропьёт, а я крутись-вертись на свою зарплату. [И. Грекова. Перелом (1987)]. Bu ve benzeri cümlelerde konuşmacının, eylemin yerine getirilmesi amacıyla dinleyiciyi harekete geçirmek için bir teşvikte bulunmadığı, sadece söz konusu olan eylemde/eylemlerde dolaylı ya da dolaysız olarak bir teşvikin var olduğu sinyali verilmektedir. Yukarıdaki örneklerde de görüldüğü üzere, emir kipinin zorunluluk anlamının olumsuz cümlelerde kullanıldığı hallerde genel olarak bir zıtlık durumu söz konusudur. Ancak bu durumun tam tersi olduğu, diğer bir değişle dile getirilen ifadenin olumlu olarak değerlendirildiği durumlara da rastlanmaktadır. Örneğin: Взялся учиться, так он и учись, захотел позвонить, так и звони и т.п. Bu ve benzeri ifadelere konuşma dilinde sıkça rastlanmakta olup, cümle yapısında genel olarak konuşmacının eylemi desteklediği havasını yakalayabiliriz. Konuşma dilinde eylemlerin ifadesinde yönelme durumundaki şahıs ekleri (мне, тебе, ему и т.п.) özellikle yaygın olarak kullanılmaktadır: Он пошел гулять, а мне 1 Subektivnaya modalnost (öznellik kipi) Konuşmacının dile getirilen söyleme olan yaklaşımıdır. Bu söylemlere güven/güvensizlik, imkânsızlık/olabilirlik; olumluluk yahut olumsuzluk gibi olayın/durumun/eylemin konuşmacıda uyandırdığı kişisel değerlendirmeler yansımaktadır. 2 Ekspressivnost (ifadecilik) konuşmacının konuya veya dinleyiciye yönelik sübjektif (kişisel) değerlendirmelerin dil öğeleri ve konuşma eylemleri aracılığıyla iletildiği bir bütünü ifade etmektedir. Dilbiliminde iradecilik yazıda kullanılan noktalama işaretleri, kimi dil öğelerinin kullanımıyla; konuşmada ise sesin tonu, yüksekliği, alçaklığı, mimikler, jest ve duruşla ortaya çıkmaktadır. 12

7 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 сидеть и уроки делать, все ушли веселиться, а нам тут пахать и пахать... Yönelme durumu şahıs eki + fiilin mastar hali yapısındaki bu kullanım emir anlamından uzaklaşarak, zorunluluk anlamını ortaya koymaktadır. Zorunluluk belirten mastar halindeki emir kipleri genel olarak, belirli bir durum söz konusu olduğundan ötürü fiilin bitmemişlik görünüşü olan несовершенный вид (НСВ) halinde kullanılmaktadır. Emir kipinin zorunluluk anlamında kullanımı sırasında direktif/emir ifadesinin bulunmadığını gösteren diğer işaretler arasında: - Şahıs zamirleri kullanılmaksızın, Rusçadaki ismin yönelme durumu iyelik eklerinin kullanılmasıyla oluşturulan şahıs zamirsiz cümlelerin varlığı (безличные предложения) 3 ; - Ка ekinin kullanılamaması; - Emir kipinin cümlenin ikinci kısmında kullanılması imkanı bulunmaktadır. Böylece, konuşmacıdan çok konuşmacının bulunduğu durumun zorunluluk anlamını belirten emir kipi kullanımını ortaya çıkardığını ifade edebiliriz. Konuşmacı ise söz konusu durum için sadece bir teşvik kaynağı olarak mevcut durumda yer almaktadır. Sırada, zorunluluk anlamı ile bağlantılı olan optatif/istek anlamında kullanılan emir kipi gelmektedir. 3 *Rusça daki şahıs zamirsiz cümleler (безличные предложения) eylemi gerçekleştiren ya da eylemi üstlenen kişiden bağımsız olarak meydana gelen ya da var olan hareket ve durumların ifade edildiği basit cümlelerdir. Söz konusu cümlelerin gramer açısından mevcut en büyük özellikleri, ifade edilen eylem veya durumun tabi oluşu ve dile getiren kişiden bağımsız, istem dışı olarak gerçekleşmesidir. Bu ifadeler bir hareket (Лодку сносит к берегу)), kişi veya canlının durumunu (Мне не спалось; Ему холодно), doğa olaylarını (Темнеет; Тянет свежестью), bir işin gidişatını (Плохо с кадрами; Нельзя откладывать эксперименты) vs. belirtirken ortaya çıkmaktadırlar. Rus dil bilimci Ditmar Rozental, Bu cümleler için eylemsizlik, pasiflik özelliklerinin tipik olduğunu ifade etmektedir (2001: 375)Bu cümlelerin temel yani birinci kısmı: - üçüncü tekil şahıs formuyla ve Rusça da безличные глаголы olarak adlandırılan kişi zamireki olmadan kullanılan fiiller (bu fiiller kendi kendine vuku bulan eylemleri ifade etmektedir. Örneğin: расцвело, светлеет, потемнело и т.п. veya kişi zamir eki ile kullanılan fiillerle личные глаголы (bu filler kişi eklerine göre değişebilmekte olup, Rusça daki fiil gruplarının birçoğunu kapsamaktadır.) ifade edilmekte; - orta cins formuyla aktarılmakta (начнет холодать, мне знобит, смелости не хватило и т.п.); - «нет» kelimesi ile (geçmiş zamanda üçüncü tekil şahı eki не было, gelecek zamanda üçüncü tekil şahıs eki не будет): И вдруг сознанье бросит мне в ответ, что вас покорней не было и нет(н. Гумилёв); - hal bildiren durum kategorisiyle (yüklemi isim olan cümleler / составное именное сказуемое): Сегодня и тоска, и скучно, и грустно! [Ф. М. Достоевский. Бедные люди] - infinitiv + (modal anlamlı) durum kategorisi birleşik eylem cümlesi Когда знаешь, что нельзя смеяться, тогда, тогда именно и овладевает тобою этот сотрясающий, болезненный смех (А. Куприн); Пора вставать: седьмой уж час (А. Пушкин); - Orta cinse ait kısa sıfat fiillerle (кратким страдательным причастием среднего рода (составное именное сказуемое): Чудно устроено на нашем свете! (Н. Гоголь); У меня не прибрано!.. (А. Чехов); - İnfinitiv yapısı ile kullanılmaktadırlar.вам не видать таких сражений (М. Лермонтов); Ну как не порадеть родному человечку? (А. Грибоедов); Долго петь и звенеть пурге (С. Есенин) 13

8 Leyla Çiğdem Dalkılıç Emir Kipinin istek anlamında kullanımı (оптативное значение) Emir kipinin optatif anlamında kullanımına, konuşmacının isteğinin ön plana çıktığı ve teşvik anlamıyla bir arada bulunduğu cümlelerde rastlanmaktadır. Çağdaş Rus dilinde söz konusu kullanım, Türkçe ye daha çok sın, sin olarak çevirebileceğimiz -пусть ön eki ile iletilmektedir: Пусть придут к шести, пусть она мне позвонить, пусть немного подождут... Emir kipinin istek anlamında kullanıldığı durumlarda kişi direkt olarak konuşmaya katılmamaktadır. Konuşmacı, doğrudan eylemin gerçekleşmesine etki etmekten çok, dinleyiciye dolaysız olarak etki edebilmekte ve eylemin gerçekleştirilmesine ilişkin isteğini ve buna yönelik iradesini ortaya koyabilmektedir. İstek bildiren emir kipi cümlelerinde özne birinci, ikinci ve üçüncü tekil ve çoğul şahıslar ya da şahıs zamirsiz cümlelerle kullanılmaktadır. Академика Русская Грамматика (РГ-80) adlı çalışmada будь ve бы formlarının ele alınan emir kipi anlamını iletmek için konuşma dilinde sıkça kullanıldığı ifade edilmektedir (RG 106, 624). Örneğin: В таких декорациях, на скамеечке той, получись бы все, как хотелось, - и воспоминания потом до самых бы стариковских лет ублажали, целительным бальзамом на душу бы ложились! [Афанасий Мамедов, Исаак Милькин. Морские рассказы // «Октябрь», 2003]. Buna göre, optatif anlamda kullanılan emir kipi sadece istek değil, konuşmaya doğrudan dahil olmayan hatta konuşmada yer almayan kişiyi yahut bir eylemin ortaya çıkışını dolaylı olarak harekete geçirme durumu ifade etmektedir Emir kipinin şart/koşul anlamında kullanılması Emir kipinin şart anlamı deyince Вернись он вовремя ничего бы не случилось, вставай пораньше, успел бы на поезд, не уезжай он, Алексей никогда бы не знал другого мира кроме своей деревни gibi cümleleri örnek olarak gösterebiliriz. Если(eğer) bağlacı ile kurulan şart cümlelerinde olduğu gibi, cümleler gerçek olmayan, geçmiş zamana ait eylemler сумей сообщить мне вовремя о случившемся, всё было бы сейчас иначе veya gelecek zamana ait eylemler için gerçekleşmesi mümkün bir koşul durumunu ortaya koymaktadır опоздай я чуть чуть, и не смогу её больше увидеть. Emir kipinin koşul anlamında kullanımı birinci, ikinci ve üçüncü tekil ve çoğul şahısla veya kişi şahıs zamiri ile ifade edilmeyen cümlelerle aktarılabilmektedir: Что бы с Гошей ни произошло потеряй он сознание или, не дай бог, умри в этом троллейбусе, так и ехал бы до центра, до той остановки, где выходит основная масса пассажиров. [Андрей Белозеров. Чайка (2001) 14

9 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 И, будь уверен, тот же Фархадов, случись ему возможность кинуть банк, сделал бы это, даже не задумавшись! [Семен Данилюк. Бизнес-класс (2003)] İkinci çoğul şahıs eki вы ile kullanımlarda, şahıs eki çoğul anlamı belirten те ekini almamaktadır. Örneğin: Приди вы на пять минут позже, в лаборатории никого бы не осталось и анализы пришлось бы делать завтра. [Максим Милованов. Естественный отбор (2000); Не будь вы бастардом, вы поняли бы, а поняв, смели б признаться себе в одной страшной, может быть самой страшной, но и самой отчетливой правде: нет людей кроме тех, кто родится хозяином жизни. [М. С. Шагинян. Перемена (1923)]. Bu ve benzeri cümleler emir kipinin şart koşulu anlamının direktif anlamından yoksun olduğunu göstermektedir. Emir kipinin koşul anlamı, dinleyicinin emir kipi durumunu gözünde canlandırması ve söz konusu durumun olası sonuçlarını değerlendirebilmesi için konuşmacı tarafından dinleyiciye gönderilen istemli bir ifadedir. Söz konusu cümleler içerisinde iki tür ayırım yapılmaktadır. Birincisi gerçek olmayan/olması mümkün olmayan koşul cümleleri (предложение со значением нереальной обусловленности), ikincisi ise gerçek olması muhtemel bir anlam içeren, gerçekleşmesi için potansiyel bir olasılığa sahip cümlelerdir (предложения со значением потенциальной обусловленности). Birinci tip cümleler Rusçadaki dilek kipi (сослaгательное наклонение) formu ve bu forumun eki olan ve geçmiş zamanda kullanılan бы eki ile ifade edilir: Будь ты хоть семи пядей во лбу и сумей найти Гаврилова до момента покушения, то все равно не успел бы помешать убийце. [Николай Леонов. Лекарство от жизни (2001)]; Burada belirli koşullar yerine getirilmiş olsa bile, durumun gerçekleşmesinin imkansız olduğunu anlamaktayız. Bunun yanında, gerçekleşmesi mümkün olmayan cümlelerde her zaman olumsuz bir sonuç elde edilmektedir. İkinci tip cümlelerde ise beklenmedik olarak tasvir edilen eylemin gerçek olabileceği/gerçek olma ihtimalinin bulunduğu aktarılmaktadır: И так про любую вещь спроси он только молча ткнет пальцем туда, где надо ее искать. [Р. Б. Ахмедов. Промельки (2011) // «Бельские Просторы Просто так лежат, а подойди к ним поближе и прыснут по сторонам, смеясь над одураченным человеком. [Юрий Буйда. Город палачей // «Знамя», 2003]. Bu tip koşul cümlelerinde sadece ikinci tekil ve çoğul şahıs zamiri ile kullanılır. Koşul belirten emir kipi cümlelerinde konuşmacı dinleyicinin eylemi yerine getirmesini değil, sadece gözünde canlandırarak durumu hayal etmesini amaçlamakta- 15

10 Leyla Çiğdem Dalkılıç dır:сами попробуйте сдать человека, который зовёт тебя мамой, откликается на Артура, лишь из-за того что по национальности он пингвин. [Вячеслав Солдатенко (Слава Сэ). Другие опусы (2010). Да возьмите вы любых пять страниц из любого его романа, и без всякого удостоверения вы убедитесь, что имеете дело с писателем. [М. А. Булгаков. Мастер и Маргарита, часть 2 ( )]. Diğer örneklerde olduğu gibi emir anlamı ikinci planda kalmaktadır Karşıtlık belirten emir cümleleri Emir yapısı içeren cümleler bir dereceye kadar iki karşıt durumun ele alındığı anlamları ifade edebilirler. Emir kipinin bu anlamda iki tip kullanımı mevcuttur (Hrakovsky 2004). Bunlardan ilki; a) fiilden önce хоть eki ile kullanılan cümleler: Звезды сияли как чисто вымытые. Лег, потушил свет, в темноте подтянул к себе телефон, пытаясь припомнить несколько цветных вещей, не вышло ничего, красок нету. Ничего нет дома, семьи, женщины, родителей, любимой работы. Хоть сдавай на права и покупай черную спортивную иномарку. Есть стакан воды и кусок хлеба. То есть все в полной готовности, можно начинать. Невидимка[Александр Терехов. Каменный мост ( )] b) genelleme anlamı katan ни ekli cümleler: И тут как ни ответь, все найдутся недовольные. [Захар Прилепин. Десятка (2011)] Со временем он пришел и к более безнадежному выводу: что ни скажи, что ни сделай, хоть то, хоть это, все в конце концов обернется против тебя. [Владимир Войнович. Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина ( )] Çağdaş Rus dilinde karşıtlık belirten emir cümlesi çoğunlukla ikinci şahıs zamirinde genelleştirilmiş anlamda ve хоть убей, что ни говори, куда ни смотри gibi deyimleşmiş ifadelerle kullanılır: А ведь праздник наверняка будет скомкан: лето небывало позднее. Вот-вот грянет жара, оглушит и придушит, окунет город в асфальтовый чад Впрочем, что ж сегодня славно. Ластится ветерок, облака кружавятся. Куда ни глянь иллюзион и фокусы. Обрубок радуги мерцает под задранной ногой спаниеля. Стальной сосок отключенного фонтана ослепительно брызжет солнцем. [Денис Гуцко. Тварец (2011)]. 16

11 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 Emir kipinin söz konusu kullanımında, cümlenin ana kısmında eylem şimdiki ya da gelecek zamanda kullanılır. Çoğunlukla NSV tipi fiil grubu kullanılmasına karşın, SV grubu fillere de rastlanabilmektedir Emir Kipinin narasyon anlamında kullanımı (повествовательное значение) Emir kipinin narasyon anlatımı geçmişte beklenmedik, ani olarak gelişen olayların tasvirinde kullanılmaktadır: Я была не в себе, узнав о смерти мамы, а Ира возьми вдруг и ляпни: «Все ваши несчастья, в которые и я влипла, от той аферы, что проделал Игорь Васильевич в свои генеральские годы». [Лев Дворецкий. Шакалы (2000)]. Рыдала она, рыдала, ходила безутешная по кладбищу, да вдруг возьми и напиши на склепе: «Хочу, чтоб муж мой ожил». [Ксения Васильева. Записки на тот свет (1997) // «Столица», ]. Bu ve benzeri cümlelerin çoğunda emir kipi aniden, herhangi belirli bir neden olmaksızın meydana gelen olaylara işaret eder ve yukarıdaki örneklerde de görüldüğü üzere genel olarak вдруг zarfıyla kullanılır: Сперва, вроде, тихо лежала, после вдруг давай рыдать, за бритву хвататься [Елена Хаецкая. Синие стрекозы Вавилона/ Человек по имени Беда (2004)]; Не чудо ли выигрыш десяти тысяч рублей на впервые в жизни купленную облигацию, не сенсация ли пенсионер, который на собственных торжественных проводах вдруг возьми и откажись уходить на пенсию, а потом устраивает мнимые похищения картин и денег, чтобы спасти от отставки своего пожилого приятеля следователя? [Юрий Ханютин. Сказки для разного возраста // «Советский экран», 1976)]. Rus dil bilimde emir kipinin narasyon anlamda kullanımına ilişkin birçok görüş mevcuttur. Örneğin Şahmatov, emir kipinin bu kullanımının emir kipinin diğer anlamlarıyla bağlantılı olmadığını ve formun aorist yani genel olarak geçmiş zamandaki eylemleri anlatmada kullanılan geniş zaman formunun bir uzantısı olduğu görüşünü savunmaktadır. Buna karşılık Fortuin (2000: ), Grons (2006: 97) gibi bilim adamları ise, bu görüşü kabul etmemekte ve eylemdeki aniden, beklenmedik anlamlarının eski Slavca nın bir parçası olduğunu, hatta Slav emir kipi olarak ortaya çıkmasında rol oynayan Hint-Avrupa dillerinde bulunan emir kipi ile ilintili olduğunu savunmaktadırlar. Kanıt olarak ise, Sırpça, Makedonca ve Bulgarca gibi diğer Slav dillerinde emir kipinin benzer kullanımlarındaki anlamların varlığına işaret etmektedirler. 17

12 Leyla Çiğdem Dalkılıç Emir kipinin bu kullanımı geçmiş zamana yönelik eylemleri hikaye ve belirli bir anlatım yapısıyla aktardığından ötürü naratif anlam olarak adlandırılmaktadır (Fortuin 2008: 14). Emir kipinin naratif anlamı için kullanılan diğer terimler arasında imperativin dramatik anlamı драматический императив ifadesine de rastlanmaktadır. (İsaçenko 1957, Pertsov 1998). Emir kipinin narasyon anlamda kullanımına günlük konuşma dilinde ve olayların tasviri esnasında roman ile hikâyelerde özellikle sıkça rastlanmaktadır. Söz konusu kullanımda özne genel olarak üçüncü tekil ve çoğul şahıs ekiyle kullanılmaktadır. Emir kipinin bu durumdaki kullanımında özne, yüklemin önüne geçmekte, emir kipi birçok durumda emir kipinin önünde yer alan bağlaç да (и) ile kullanılmaktadır. Söz konusu bağlaç eylemin ansızın gerçekleştiği anlamını vurgulamaktadır.взять fiilinin emir kipinin narasyon anlamıyla birlikte sıkça kullanılması da oldukça tipik bir durumdur: Странная игра случая занесла меня наконец в дом одного из моих профессоров; а именно вот как: я пришёл к нему записаться на курс, а он вдруг возьми да и пригласи меня к себе на вечер (И. С. Тургенев. Гамлет Щигровского уезда; Варвара вдруг возьми и скажи: «Тетя Галя, объясните Гане, откуда появляются дети, а то она до сих пор не знает». [Галина Щербакова. Эмиграция по-русски... // «Огонек». 9 (3319), 1991, 1991]. Bu ve benzeri cümlelerde beklenmedik неожиданность kavramı/anlamı geniş bir yere sahiptir. Örneklerde de görüldüğü üzere, emir kipinin narasyon anlamında kullanıldığı cümlelerde kişi bir eylemi sadece öylesine, beklenmedik bir şekilde ansızın gerçekleştirmektedir, konuşmacı ise bu eylemi aktarırken bunu olumsuz bir durum olarak değerlendirerek, aktarmaktadır. Çağdaş Rus dilinde yukarıda belirtilen возьми + да (и)yapısı günlük konuşmada neredeyse zorunlu bir kullanım halini almıştır. Fortuin bunun, eylemin yerine getirilmesi ve dinleyicinin harekete geçirilmesi için gerekli olan teşvik anlamının yitirilmiş olmasından kaynaklandığını ileri sürmektedir (Fortuin 2008: 14) Взять kelimesi ile konuşmacı ansızın vuku bulan olayı daha iyi vurgulayabilmektedir. Bununla birlikte, взять kelimesinden sonra gelen eylem,her zaman SV grubuna dahil fiillerle aktarılmaktadır. Пошли вы все отсюда Ой, звиняй дядьку, а мы думали, что ты птичка. *** Лежит Микола и слышит, что в соседней комнате что-то происходит. Он возьми и закричи: Дядько, варэников хочу! Ты шо, обалдел? Два часа ночи! [Коллекция анекдотов: хохлы/украинцы ( )]. 18

13 Dil Dergisi Sayı: 157 Temmuz-Ağustos-Eylül 2012 Zorunluluk anlamındaki kullanım durumunda olduğu gibi, emir kipinin narasyon anlamda kullanımında da direktif anlamının bulunmadığını -ка ve -те son eklerinin kullanılmadığını, emir kipinin bu kullanımının şahıs zamiri olmayan cümlelerle безличные предложения ifade edilebileceğini ve birleşik cümlenin ikinci kısmında kullanılabilme imkanı bulunduğunu gözlemleyebiliriz. SONUÇ Emir kipi yapısındaki çok anlamlılık sorununa değindiğimiz bu makalede Rus dilinde direktif anlamının söz konusu yapının birincil anlamı, zorunluluk, koşul, istek gibi diğer anlamların ise bu yapının yan anlamları olarak kullandığını görmüş olduk. Emir kipinin birincil anlamları ile ikincil anlamlarından zorunluluk ve koşul anlamdaki kullanımlar için impuls (dürtü itici kuvvet gücünün varlığı) ve stimul (teşvik) olguları önemli bir yere sahiptir. Emir kipinin koşul, istek ve karşıtlık anlamlarında ise direktif anlamı ikinci planda kalmaktadır. Emir kipi yapısında kullanılan ancak anlam açısından koşul belirten cümleler, Rus dilindeki ifade zenginliğine işaret etmekle birlikte, bu kullanımlar dildeki biçembilim çeşitliğinin görülmesi açısından önem arz etmektedir. Çeşitli dil öğelerinin gramer yapısındaki benzerlikleri, anlam açısından ise farklılıkları göz önüne alınarak, Rus dili eğitiminde bu ve benzeri kullanımlardaki ince ayrıntılar dikkate alınmalıdır. Kaynakça Apresyan Y.D. (1974). Leksiçeskaya semantika. M.: Nauka, (2-e izd.: Yazıkı russkoy kulturı; Vostoçnaya literatura, 1995). Davies E. (1986). The English Imperative. London et al.: Croom Helm. Dalkılıç L.Ç. (2014). Türkçe den Rusça ya çeviri sorunları: Orhan Pamuk un Benim Adım Kırmızı ve Kar adlı eserleri, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi/ YIL: 18 S: 1, Nisan 2014, sf: Fortuin E. (2008). Polisemiya imperativa v russkom yazıke // Voprosı yazıkoznaniya (1) Fortuin E. (2005). Polysemy or monosemy: interpretation of the imperative and dative-infinitive construction in Russian // Modality in Slavonic Languages. New Prespectives / Ed. By B. Hansen, P. Karlik. München. Gronas M. (2006). The origin of the Russian historical imperative // RLing. V.30: No1. Gusev V.Y. (2005). Tipologiya spetsializirovannıh glagolnıh form imperativa. Sravnitelnoistoriçeskoe, tipologiçeskoe i sopostavitelnoe yazıkoznanie. dis. na soisk. uç. st. k.f.n. M,

14 Leyla Çiğdem Dalkılıç Hrakovskiy V.S., Volodin A.P. (1986). Semantika i tipologiya imperativa: Russkiy impeativ. L.: Nauka. İsaçenko A.V. (1957). K voprosu ob imperative v russkom yazıke // Russkiy yazık v şkole. No 6. Melçuk İ.A. (2000). Kurs obşey morfologii: Vvedenie v problematiku. M.: URSS. Pertsov N.V. (2001). İnvariantı v russkom slovoizmenenii. M.: Yazıkı Russkoy kulturı. Russkaya Grammatika -80, Т. I-II. М., Rozental D. E. (2001). Praktiçeskaya stilistika russkovo yazıka/ Pod. Red. İ.B. Golub. 3-t izd. ispr. M.,Rolf, 375. Şahmatov A.A. (1925). Sintaksis Russkogo yazıka. L. Teoriya funksional noy grammatiki (2007). Vvedenie, aspektualnost, vremennaya lokalizovannost, taksis. izd. 5-e, stereotipnoe, Komkniga: Moskva. 20

English 5 sinif 1 unit testler

seafoodplus.info?!&&p=6a4d3a6c9ff0eJmltdHM9MTY4MDU2NjQwMCZpZ3VpZD0wNGZlZGJkNS04YTQ0LTY4NDctMGRiZi1jOTNmOGJmYTY5NzImaW5zaWQ9NTM4MQ&ptn=3&hsh=3&fclid=04fedbdadbf-c93f8bfa&psq=english+5+sinif+1+unit+testler&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cueW91dHViZS5jb20vd2F0Y2g_dj1ZZXZVYQWhXZw&ntb=1 seafoodplus.info İngilizce HAPPY ENGLISH UNIT 1 ÖDEV … seafoodplus.info english 5 sinif 1 unit testler mean WebMay 1, · Our application, prepared in accordance with the 5th grade curriculum, includes online tests, lecture notes and lecture videos of 5th grade Turkish, Mathematics, Science, Social Studies, English, Religious Culture and Moral Knowledge lessons. While … Web yılı 6. sınıf İngilizce 5. ünite AT THE FAIR konusu kelimeleri için oyunlar, kelime testi, alıştırmalar ve bulmacalar hazırladık. Kelime testleri, kelime kartları ve oyunlar ile ünite kelimelerini öğrenirken aynı zamanda eğleneceksiniz. 5. ünite için önce kelime listesi ve kelime okunuşları göreceksiniz. blue book for snowmobile english 5 sinif 1 unit testler mean 5. SINIF İNGİLİZCE 1.ÜNİTE MEB BECERİ TEMELLİ SORULAR (1 … 5. Sınıf Tüm Dersler Test Çöz - Apps on Google Play seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info WebSinif Kitablablar?n?n izah? 8ci sinif UNit. Altun kitab K?TABEV?M AZ. 8 ci sinif d?rslikl?ri qefes net. dilinde tarix dersleri ve testler. 8 ci sinif kimya metodik vesait Boomle ru. 5 Ci Sinif Testleri Ingilis Dili de May 5th, - ?lifba Riyaziyyat 1 ci sinif Az?rbaycan dili 2 ci sinif English 2 ci sinif H?yat bilgisi 2 ci sinif english 5 sinif 1 unit testler mean WebOur lessons begin with English and Maths every day. B. My favourite lessons are Music and English. C. I am good at playing the violin. D. My favourite lesson is Science. Soru 10 _____ do you ___ physical education? I have physical education on Wednesday. A. When/ have. … anm vacancy rajasthan 5.Sınıf İngilizce Yazılı Soruları ve Cevapları - Test Çöz 5.Sınıf İngilizce 1,2.Ünite Denemeleri İndir PDF - Test Çöz english 5 sinif 1 unit testler mean Web7. Sınıf İngilizce 3. Ünite - Biographies konu kapsamlı online test ile hem öğrenin hem de ders başarınızı arttırıp, öğrendiklerinizi kolayca pekiştirin. Sınav sonunda bu testteki sıralamanızı alt taraftaki listeden görebilirsiniz. Tüm sınıf ve derslere ait ünite ve konu kapsamlı güncel testlere ana sayfadan ulaşabilirsiniz. Şimdiden başarılar. blue book for subaru WebDec 20, · 8.Sınıf İngilizce Tarama Sınavı PDF İLK 5 ÜNİTE-1 8.sınıf ingilizce testleri pdf ve online bir şekilde hazırlanmıştır. PDF olanlar parantez içerisinde belirtilmiştir. Diğerleri online bir şekilde hazırlanmıştır ve öğrencilerinize gönderebilirsiniz. english 5 sinif 1 unit testler mean WebAşağıda üzerinde 6. sınıf İngilizce 5. ünite kelimeleri yazılı olan kartlar göreceksiniz. Bu kartların üzerinde yazılı kelimenin anlamını tahmin edin. Cevabınızı kontrol etmek için karta dokunun. Kelime ezberinizi böylece test edeilirsiniz. Sayfayı tekrar yükleyince kartların yeri … 5 sinif ingilizce dersi unit 2 - Teaching resources seafoodplus.info 5. SINIF İNGİLİZCE DERSİ - UNIT 1 HELLO - VOCABULARY - Test english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info WebSoru 9. A) a piece of cake - a bottle of milk. B) a glass of water - a can of coke. C) a loaf of bread - a glass of water. D) a packet of biscuits - a slice of bread. Soru 10 6.Sınıf İngilizce 1.Ünite Yummy Breakfast Test 1. seafoodplus.info seafoodplus.info WebD) is English D) Nice to meet you, too. D) Philip is from Austrara According to the conversation, A) Philip is English B) Blake is Canadian Read the conversation and complete the sentence. Pablo Pablo - Hi! My name is Pablo. I'm from Spain and I speak Spanish and … english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info?!&&p=0d5e0e6aeffaff31JmltdHM9MTY4MDU2NjQwMCZpZ3VpZD0wNGZlZGJkNS04YTQ0LTY4NDctMGRiZi1jOTNmOGJmYTY5NzImaW5zaWQ9NTQwNQ&ptn=3&hsh=3&fclid=04fedbdadbf-c93f8bfa&psq=english+5+sinif+1+unit+testler&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cueW91dHViZS5jb20vd2F0Y2g_dj1qT0cybXhGdzAyMA&ntb=1 english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info 5. Sınıf İngilizce 1. Ünite Hello Konu Anlatımı, Kelimeler, Test seafoodplus.info Web5. Sınıf Test Çözerek Derslerde Başarıyı Arttırma Yolları 5. sınıf testleri çözerek ders başarısını arttırmada son derece önemlidir. Öğrenciler her konu çalışması sonrasında mutlaka test çözmeye önem vermelidir. Bu test çözümleri devamlı tekrarlandığında bilgi hafızaya tam olarak yerleşir. blue book for social security english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info 5. Sınıf İngilizce Test Çöz (Online Testler) - Soru Cevaplar! seafoodplus.info WebDec 15, · Ünite Cram Oyunları İngilizce Öğrenmenin En Eğlenceli yolu. 5. Sınıf 2. Ünite Cram Oyunları. Nihat KASIM 15 Aralık Cumartesi. 5. Sınıf 2 ünite kelimeleri ile cram oyunu. 5. sınıf İngilizce kelimeleri ile cram oyunları. english 5 sinif 1 unit testler mean WebEnglish unit 5 The Odyssey. 33 terms. valentina ENGLISH I: Unit 5 (The Odyssey) 34 terms. y45m1nz. Recent flashcard sets. 精神諮問（総論) 13 terms. ksukeee. 2. Sport - sylwetka sportowca. 19 terms. quizlette Powtórka. 50 terms. xoliwcix. Points (week 1) terms. snmcrae6. Sets found in the same folder. blue book for tests Web1. I have a good relationship with my mother and sister. 2. She is polite and thoughtful. 3. My sister and my mother share lots of similar. hobbies with me. 4. She is slim and of medium height. A) B) C) 2- D) Read the text and answer the question. Steve has got a twin brother called John. They have different english 5 sinif 1 unit testler mean 1. Sınıf Noktalama İşaretleri Eduhol - Ders Videoları 5.Sınıf İngilizce Hello Konu Testi WebTestler. Likes and Dislikes / Sevdikleri ve Sevmedikleri. 5. Sınıf İngilizce dersi "Likes and Dislikes / Sevdikleri ve Sevmedikleri" konusunun Testi. Numbers () / Sayılar () 5. Sınıf İngilizce dersi "Numbers () / Sayılar ()" konusunun Testi. 5. Sınıf / İngilizce. Testler. Giving Directions / Yol Tarifi Vermek anm vacancy english 5 sinif 1 unit testler mean V sinif Summativ qiymətləndirmə №2. TEST (Bal ilə) WebApr 4, · seafoodplus.info TÜRKÇE (Noktalama İşaretleri ) Beğeni, yorum yapmak, kullanıcıları takip etmek, online testlere katılmak, içerik yükleyerek para kazanmak ve bunun gibi sitemizdeki birçok özellikten faydalanmak için giriş yapmanız gerekmektedir. Hesabınız … anm vacancy WebTEST (Bal ilə) V sinif Summativ qiymətləndirmə №2. TEST (Bal ilə) 5-ci sinif İngilis dili (1). S.Q №2. YÜKLƏ. 5-ci sinif Ədəbiyyat (1). S.Q №2. english 5 sinif 1 unit testler mean WebApr 8, · 5. SINIF TESTLERİ – TÜM DERSLER. LGS TESTLERİ – TÜM DERSLER. Ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin 5. Sınıf sınavında başarılı olabilmeleri için ilk olarak temel İngilizce bilgisini öğrenmesi gerekiyor. Sonrasında bol bol yeni nesil sorular çözülerek soru çözme becerisi geliştirilmelidir. 5. an mvc action method can return seafoodplus.info english 5 sinif 1 unit testler mean 7 UNIT 1 - TEST 1 - seafoodplus.info 7. Sınıf İngilizce 3. Ünite - Biographies - Test Aktivite - Test Çöz 5. Sınıf 2. Ünite Cram Oyunları - İngilizce Öğrenmenin En 5. Sınıf Tüm Dersler Test Çöz - Apps on Google Play WebMay 1, · Our application, prepared in accordance with the 5th grade curriculum, includes online tests, lecture notes and lecture videos of 5th grade Turkish, Mathematics, Science, Social Studies, English, anm vacancy english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info?id=seafoodplus.info5testleri Web5.Sınıf Konu Testleri testimiz com İnteraktif Eğitim Online İlkokul ve Ortaokul Testleri. Ünitelere ayrılmış konu testleri, etkinlik örnekleri yayınlanmaktadır. anm vacancy in delhi YUMMY BREAKFAST seafoodplus.info seafoodplus.info İNGİLİZCE TEST 5. SINIF İNGİLİZCE DERSİ - UNIT 1 HELLO seafoodplus.info?!&&p=abcd5cJmltdHM9MTY4MDU2NjQwMCZpZ3VpZD0zNWQ2ODc1NS1iZjYwLTYxMzktMGU2ZS05NWJmYmUwYzYwYzQmaW5zaWQ9NTE1MQ&ptn=3&hsh=3&fclid=35dbfe6ebfbe0c60c4&psq=english+5+sinif+1+unit+testler&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cueW91dHViZS5jb20vd2F0Y2g_dj1weVZ2c3dxOUJsUQ&ntb=1 english 5 sinif 1 unit testler mean 5. Sınıf Testleri Çöz - - seafoodplus.info İngilizce 6. Sınıf 5. Ünite Kelimeleri - Test, Kelime Listesi, Oyunlar seafoodplus.info Ingilis Dili 5 Ci Sinif Metodik Vesait Webİngilizce Dersi Yazılı Soruları Konu Anlatımı Test Kelimeler blue book for subcontractors english 5 sinif 1 unit testler mean WebApr 2, · Beğeni, yorum yapmak, kullanıcıları takip etmek, online testlere katılmak, içerik yükleyerek para kazanmak ve bunun gibi sitemizdeki birçok özellikten faydalanmak için giriş yapmanız gerekmektedir blue book for ssi Web5. SINIF İNGİLİZCE DERSİ UNIT 2 - MY TOWN - VOCABULARY TEST - 5. SINIF İNGİLİZCE DERSİ - UNIT 1 HELLO - VOCABULARY TEST. Motivate 1 English Reading. Unit 5 wk 2 Find the match. by Martinez G3 Reading. Unit 5 - grade 2 Random wheel. by Mfrancis2. G2 Reading. Unit 2 wk 5 Match up. by Marcmartinez. english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info seafoodplus.info Web1) İspanya a) France b) Spain c) Russia d) Japan 2) İngilizce a) Turkish b) French c) Spanish d) English 3) Matematik a) Geography b) Turkish c) Maths d) Science 4) Sosyal Bilgiler a) Physical Education b) Information … Web5. sınıf ingilizce 1. ünite hello ünite kelimeleri, konuları, oyun (cram, jeopardy, wordwall vb.), çalışma kağıdı (worksheet), ders kitabı cevapları, deneme sınavları, değerlendirme testi, etkinlikleri için aşağıdaki linklere tıklayabilirsiniz. SINIF İNGİLİZCE 1. ÜNİTE HELLO İÇERİKLERİ TAMAMI İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ. english 5 sinif 1 unit testler mean seafoodplus.info?!&&p=14cfedbbJmltdHM9MTY4MDU2NjQwMCZpZ3VpZD0zNWQ2ODc1NS1iZjYwLTYxMzktMGU2ZS05NWJmYmUwYzYwYzQmaW5zaWQ9NTQxNg&ptn=3&hsh=3&fclid=35dbfe6ebfbe0c60c4&psq=english+5+sinif+1+unit+testler&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cueW91dHViZS5jb20vd2F0Y2g_dj12UWJrV0xyQTJrRQ&ntb=1 seafoodplus.info WebArkadaşlar bu videoda 5. sınıf İngilizce 1. ünite (hello) MEB Beceri temelli sorularını çözeceğiz. Hepinize başarılar dilerim. Show more Show more Try YouTube Kids Learn more Comments are english 5 sinif 1 unit testler mean 5.Sınıf İngilizce 1.Ünite Testi İndir PDF (Hello-Merhaba) seafoodplus.info seafoodplus.info … 5. SINIF İNGİLİZCE 1.ÜNİTE MEB BECERİ TEMELLİ … seafoodplus.info WebSep 21, · Önemli linkler:Tüm sınıflar ve kitapların videoları (Linktree resmi hesabımız):seafoodplus.info İngilizce Beceri Temelli Testler ve english 5 sinif 1 unit testler mean 5. Sınıf İngilizce Dersi Testleri Morpa Kampüs seafoodplus.info English 1 unit 5 Flashcards Quizlet 5.Sınıf Matematik 1.Ünite Konu Testleri - seafoodplus.info seafoodplus.info 5. SINIF BECERİ TEMELLİ TESTLER seafoodplus.info - Google Drive seafoodplus.info english 5 sinif 1 unit testler mean 1.Sınıf Türkçe (Noktalama İşar Eduhol - Ders Videoları WebAhmet Alperen Akademi Arkadaşlar bu videoda 5. sınıf İngilizce 1. ünite (hello) MEB Beceri temelli sorularını çözeceğiz. Hepinize başarılar dilerim. Bu videonun 1. dönem sınavına ve LGS anm vacancy jharkhand seafoodplus.info seafoodplus.info?pnum=26&st=1.%20%C3%9Cnite%20Hello english 5 sinif 1 unit testler mean WebSep 30, · Önemli linkler:Tüm sınıflar ve kitapların videoları (Linktree resmi hesabımız):seafoodplus.info İngilizce Beceri Temelli Testler ve Web1) İspanya a) France b) Spain c) Russia d) Japan 2) İngilizce a) Turkish b) French c) Spanish d) English 3) Matematik a) Geography b) Turkish c) Maths d) Science 4) Sosyal Bilgiler a) Physical Education b) Information … blue book for ss disability english 5 sinif 1 unit testler mean 5. Sınıf Testleri Çöz - - seafoodplus.info seafoodplus.info 1.Sınıf Türkçe (Noktalama İşar Eduhol - Ders Videoları seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info english 5 sinif 1 unit testler mean Web5. Sınıf Test Çözerek Derslerde Başarıyı Arttırma Yolları 5. sınıf testleri çözerek ders başarısını arttırmada son derece önemlidir. Öğrenciler her konu çalışması sonrasında mutlaka test çözmeye önem vermelidir. Bu test çözümleri devamlı tekrarlandığında bilgi … an mva or a mva seafoodplus.info seafoodplus.info?id=seafoodplus.info5testleri english 5 sinif 1 unit testler mean WebFeb 21, · 5.sınıf ingilizce 1.ünite testi içerisinde bir çok soru yer almaktadır. 5.sınıf ingilizce 1.ünite hello test sorularının cevap anahtarı son sayfada yer almaktadır. 5.sınıf ingilizce testleri ile ilgili ve diğer testleri seafoodplus.info içerisinde bulabilirsiniz. Ayrıca … WebApr 19, · 5. Sınıf İngilizce 1. Ünite Hello - Test ÇözOnline Test Çöz Müfredat Yeni nesil sorular Anasayfa 5. Sınıf İngilizce 1. Ünite Hello Kategori 5. Sınıf İngilizce Soru / Süre 15 Soru / 15 Dakika Zorluk Orta Eklenme Tarihi 19 Nisan Teste Başla Yorum Listesi 1 … anm vacancy in bihar govt english 5 sinif 1 unit testler mean WebSINIF İNGİLİZCE DERSİ - UNIT 1 HELLO - VOCABULARY - Test. 1) İspanya a) France b) Spain c) Russia d) Japan 2) İngilizce a) Turkish b) French c) Spanish d) English 3) Matematik a) Geography b) Turkish c) Maths d) Science 4) Sosyal Bilgiler a) Physical Education b) … blue book for social security disability WebApr 4, · seafoodplus.info TÜRKÇE (Noktalama İşaretleri ) Beğeni, yorum yapmak, kullanıcıları takip etmek, online testlere katılmak, içerik yükleyerek para kazanmak ve bunun gibi sitemizdeki birçok özellikten faydalanmak için giriş … anmvea english 5 sinif 1 unit testler mean 5. Sınıf İngilizce 1. Ünite Hello Test Çöz - Soru Cevaplar! WebApprove. Reject. View Details anm vacancy İngilizce 6. Sınıf 5. Ünite Kelimeleri - Test, Kelime Listesi, Oyunlar 5. SINIF İNGİLİZCE DERSİ - UNIT 1 HELLO - … 8.Sınıf İngilizce Testleri - Test Çöz WebFeb 21, · Merhabalar arkadaşlar. 5.sınıf ingilizce 1,2.ünitelere ait olan pdf denemeyi sizlerle paylaşmak istiyorum. 5.sınıf ingilizce testleri ile ilgili her şeyi seafoodplus.info da bulabilirsiniz :) Bu deneme içerisinde ilk 2 ünite ile ilgili soruları bulacaksınız arkadaşlar. … english 5 sinif 1 unit testler mean İngilizce Dersi Yazılı Soruları Konu Anlatımı Test Kelimeler WebMar 19, · 5.sınıf ingilizce yazılı soruları ve cevapları kategorisi içerisinde sınav sorularını bulabilir, konu tekrarları yapabilir ve sınavdan yüksek notlar alabilirsiniz. 5.sınıf ingilizce yazılı soruları pdf olarak ve cevap anahtarlı bir şekilde hazırlanmıştır. 5. Sınıf İngilizce 1. Ünite Hello - Test Çöz seafoodplus.info?usp=sharing seafoodplus.info İNGİLİZCE UNIT 1 HELLO DİNLEME METİNLİ HAPPY ENGLISH … english 5 sinif 1 unit testler mean WebApr 8, · Ünite Hello Testi. Ortaokul 5. Sınıf öğrencileri için 1. Ünite Hello online test kolay, orta, zor olmak üzere toplam 10 sorudan oluşmaktadır. Online test sonunda doğru ve yanlış cevaplarınızı öğrenebilir, sınav başarınızı ölçebilirsiniz. Test sorularını çözerken çok … blue book for ssa

Снимки экрана

Разработчик Netbu указал, что в соответствии с политикой конфиденциальности приложения данные могут обрабатываться так, как описано ниже. Подробные сведения доступны в политике конфиденциальности разработчика.

Конфиденциальные данные могут использоваться по-разному в зависимости от вашего возраста, задействованных функций или других факторов. Подробнее

Другие приложения этого разработчика

Вам может понравиться