Индикаторы Оценки Профильного Обучения

Наличие достаточной инфраструктуры и аудиторного фонда для организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в соответствии с избранными в регионе моделями организации профильного обучения Грицанов, В. Обратим внимание на то, что некоторые авторы ставят знак равенства между рассматриваемыми понятиями и не делают отличий между ними. В случаях, когда информации о наличии определенных фактов недостаточно для выводов о готовности школы или образовательной системы к введению профильного обучения, полезно использовать конкретизирующие образ ситуации количественные показатели. Школа авторизованного образования. Report abuse. К этому обобщенному показателю относятся следующие:. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах на введение профильного обучения, учитывающей все основные статьи расходов. Готовность информационного, рекламного и PR-сопровождения. Волков, Г. По своей логике индикативное планирование предполагает формулирование планов и индикаторов верхними уровнями иерархической системы для нижних. Но и растягивать эти процессы на неопределенный срок также неразумно. Наличие региональной модели и концепции перехода на профильное обучение, методических рекомендаций по переходу на профильное обучение, примерных муниципальных и школьных программ перехода ан профильное обучение, типовых образовательных программ и программ развития школ, осуществляющих профильное обучение.

22883 22884 22885 22886 22887